读《教育美文》有感(顾德开)范文。
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读《教育美文100篇》有感
体艺处顾德开
如何做一名合格的教师？只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的专业水平和理论知识，才能永远成为一名合格的教师。教师读书当然不仅是为了学生。
随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。在提倡素质教育的今天，学校和家长对教师的要求很高，对学生的期望也很高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做教师？
这是我们经常谈论的话题。有时我们感到茫然，无助，不知道如何教学生。我从暑期读书活动中受益非浅。
现将个人体会总结如下：
做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有趣的老师，他的生活质量很高，有可能接近学生。
谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。没有人愿意和一个远离生活的人交流。
在新课程改革下，我们需要转变班级管理理念和模式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到现在关注学知识的“学生”。
这种关注点的转移以及“学生中心理念”的确立，使教学领域的改革取得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、忽视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式依然存在。滞后的班级管理改革制约着新课程改革的全面推进，必须按照新课程改革的要求，彻底转变班级管理的理念和模式。
要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。
在为学生服务的过程中，我们有一个良好的态度，学生会感激的。当学生学会感恩时，他们会清醒过来，更好地回报老师。
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读爱教育有感900字
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读爱教育有感 篇1
陈耀喜这个暑假整理书柜时，又看到了《爱的教育》这本书，想起几年前读这本书时的震撼，于是又捧起书，再一次读起来。
读完了《爱的教育》，我深深得陷入了沉思，爱的教育是什么？我在书的封面找到了答案：素质教育就是“爱的教育”，对父母的爱、对老师的爱、对同学的爱是孩子做人的根本，也是其他素质的基础。
这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它只描写了一些平凡善良的人物，如卖木炭的、小石匠的、铁匠的儿子的、年轻的鼓手的、带病的老师的以及他们平凡的日常生活。
正是这些看似平凡但实际上却是真实的故事，把读者带入了一个充满爱的世界，并在爱中教育我们。
在我们的教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又是何等的困难！
想起年轻时的自己，怀着满腔热诚的爱，希望能够全心全力扮演“为人师表”角色，然而在缺乏教学经验、也没有好的方法之下，曾经以“教师的权威”，用教鞭管教学生，以致伤了学生的心。甚至以“分数”来看待孩子，也以“外表”来衡量孩子，更以“听话与否”来评价孩子。忆及此事，看着自己这种违背了“爱的教育”的做法，惭愧不已。
如今的自己，不断地调整心态和做法，更多地去了解学生的感受，学生的反应、学生的心声，同时也仔细地聆听学生的需求。为了学生，愿意多付出一份关心、爱心与真心，发现这些可爱的孩子们总会相对的给予“回馈”，让自己在辛苦的工作之余享受到生活的乐趣，感受到幸福的滋味。真的是有“爱的教育”，才有“美”的回忆。
掩卷沉思，想起这句话：在《爱的教育》中，我找到了爱，在爱中找到了教育。
读爱教育有感 篇2
《五爱教育》是对未成年人的思想道德教育。所谓五爱，是指爱祖国、爱家乡、爱集体、爱家庭和爱自己。
里面汇集了许许多多感人的故事，其中，《孝女绳》这篇文章深深地感染了我。文章讲述了一个肩负特困家庭生活重担的女孩李根靠着一根尼龙绳与爸爸传递信息。她为了照顾爸爸生活起居，不停地劳动。有一次，他因为照顾爸爸而上学迟到了，为了赶走瞌睡，李根竟然用小刀割自己的腿！她这种刚强坚韧、辛劳孝顺的美好品质是最宝贵的！生活中，有许多人不理解父母的苦心，认为他们照顾自己是理所当然的，而不会像李根这样付出自己的劳动去报答父母。我相信这些人看到这篇文章后都会被深深地震撼，也相信他们以后会付诸行动，用自己的孝心去温暖父母的心。
扪心自问，我并不做得非常好，但我会尽自己的最大努力向李根学习！作为一个学生，我们日常的学习生活都离不开班级这个大集体。在集体中，我们要做到团结友爱、互相帮助、爱护公物等等。在这次的汶川大地震中，四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的学生林浩在成功逃出废墟后并没有远离危险地带，而是回到了废墟地，救出了两个同学。当到达安全营地时，大家问林浩为什么要重返废墟时，他说：“我是一名班干部，这是我应该做的。”
他已经与班集体融为一体了，为了救出同学，他宁愿冒着生命危险重返废墟地。这种热爱集体的精神让所有的人都为之敬佩。当然，我们还要爱自己的祖国。书中介绍了钱学森放弃国外优越的生活条件，回来报效自己的祖国，为推进新中国的发展做出了巨大的贡献。是啊！中国是我们共同的母亲，一个人为了个人利益而背叛母亲，那这种人活在世上还有什么意义呢？这本书还让我学到了许多许多……
总而言之，我们要热爱自己的祖国、集体以及自己的家庭和任何同胞。希望《五爱教育》这本书能唤醒每个人沉睡的爱国心，希望我能为建设自己的祖国贡献一份力量！
读爱教育有感 篇3
《爱的教育》值得父母和孩子一起细细品味。首先要感谢新世纪小学给家长提供这样一个机会，让我们和孩子共同学习，共同成长。我到现在还只读了一半，书中有关于孩子、家长、老师的一个个感人的故事给我和孩子留下深刻印象。
作为一名家长同时也作为一名人民教师，看了这些故事深深感到其中的爱!《爱的教育》采用日记的形式，以一个叫安利柯的小男孩的角度讲述他在读书期间每天发生的有趣或有意义的事情，真实记录了他的成长过程。
书中的每一个小故事看似简简单单，平平凡凡然而一个“爱”字却贯穿全文，有大至国家、社会、民族的大我之爱，也有小至父母、师长、朋友间的小我之爱。插班进来的格拉勃利亚的小孩，通过老师的介绍不仅让孩子们感觉到祖国的伟大，还让代洛西代表孩子们展示同学之情，兄弟之爱。
这本原来我怀着完成任务的心态去读的书，竟然能够如此震撼我的心灵!当我看到父亲教育儿子的细节，我常常想，生活中的我好象少了些耐心，多了些浮躁;少了些宽容，多了些挑剔;少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样的环境下成长?又希望孩子成为怎样的人?孩子原本是可爱的，在其成长的路上真的需要爱的精神，爱的教育，教会孩子学习，让她拥有爱心，让她懂得做人。
我相信世界上没有父母不爱自已的孩子的，广义讲社会做的一切也都是为了后代，《爱的教育》告诉我们，只有爱是不够的，还得有效地传递。《我的妈妈(爸爸的信)》是用信的形式来传递妈妈对孩子的爱的，给了孩子心灵上的震撼，加深了母子之情。书中爸爸或妈妈的信均是孩子处于认识的十字路口时所提供的一盏明灯，其实质是在有效地传递爱。纯粹的说教有时是没有用的，而应当通过各种途径有效地传递我们的爱，这种爱的力量就会真正成为其正确认识世界的动力。
《爱的教育》这本书让我领悟到了许多的道理，对我们教育孩子是大有
读爱教育有感 篇4
《爱的教育》以一个小学生日记形式来写的，亚米契斯写的小说，讴歌了爱的崇高和心灵的纯洁，作为学生，我们要把爱献给这个世界， 作为二十一世纪的小学生来说，尊敬师长。
从中悟了一个道理-----世界需要爱。
描写了主人公恩里科三年级时的所见所闻和感想，互相帮助，以实际行动回报老师和父母对我们的爱；我们应该团结同学，希望学生更加团结友爱，我读了这本小说，需要我们去爱，立志为祖国的繁荣富强而努力学习：我们应该尊敬老师和父母，做亲如兄弟姐妹的好朋友......我相信如果每个人都献出自己的爱，我们的世界会更加美好！ ，而不是坐享其成，孝敬父母，作为独生子女，而是对我们的一种爱的教育。
，去付出，我们应该从小要爱祖国，《爱的教育》不仅仅是一本小说，努力学习，这个世界需要爱， 《爱的教育》是十九世纪意大利作家德，通过大量的人物形象刻画、心理活动描写，而付出得少，以及富有激情的叙事，我们都是被爱得多。
互相帮助，教育青少年爱祖国、爱军队、爱自然、爱学习、爱劳动，。
读爱教育有感 篇5
这本书是教育人们怎样做人的好书，资料是采用日记的形式，讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并从快乐中得到了教育。
书中的小人物我都很喜爱，比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西……写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。
我十分喜爱那篇《新老师》，尤其是新老师说的那段话：“我爱你们，期望你们也喜爱我!我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲!”我期望自我也能遇上像书中那样有爱心的老师。
读完这本书后，我感觉自我沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。
读爱教育有感 篇6
这些天《爱学习、爱劳动、爱祖国》这本书深深地吸引住了我，里面的小故事名人事迹，像一朵迷人而又芬芳的花朵吸引着我。
爱学习这一小节中虚心求教的孔子，在看到别人家的对联时，不清其意，便敲门，走入人家里，向主人家求教，**却认为这是一种耻辱，孔子却语重心长地对他们说：敏而好学，不耻下问，三人行，必有我师焉我将这句话铭记于心。还有一个学习努力的宋濂。为了找出问题所在，宋濂三次向梦吉老师请教。他的学习精神不值得学习吗？
所以我们应该养成从小学习的好习惯。我们不仅要学习书本知识，还要学习课外知识。对于我们的小学生来说，爱学就是养成规律作息的习惯，学会有序地生活和学习。
不要迟到早退。你回家后做作业。当天作业当天完成，不拖拉。养成认真做作业的习惯：
课堂上注意听，积极思考；课后认真预习、复习；做作业专心致志。完成后，仔细检查并立即纠正错误；养成良好的自主学习习惯，不依赖老师、家长、同学，不自满，虚心向其他同学学习。除了学习课本知识，还要多看报纸、课外书刊，拓展知识领域，提高自学能力。
在爱学习这一节中我也很喜欢合作精神，在这里使我学会了人与人之间只有良好的合作，才能相处得更融洽、亲和，取得成功的机会也更大。
爱劳动中的《我做环保小卫生》让我看到了环境污染的首犯与环境污染的情况，让我们大家一起携手并肩做一位名副其实的环保小卫士，看到小动物的诉讼。我觉得他们一点都没有错，人类已经让地球妈妈毁容了，我们所有的人都应该清醒起来，我们要从爱校园、爱家园做起，主动拾起每一片垃圾，主动**每一张废纸，劳动虽然很辛苦，但是对我们很有好处。让我们的身体更加健康；劳动使我们意志坚强，使我们更坚强；劳动能为我们提供优美的环境。
总之，劳动能为我们创造一切。同学们，从现在开始，做一个热爱劳动的好孩子，努力用自己的力量让大地母亲恢复青春和美丽。
读爱教育有感 篇7
《五爱教育》是对未成年人的思想道德教育。所谓五爱，就是爱祖国、爱家乡、爱集体、爱家庭、爱自我。
里面汇集了许许多多感人的故事，其中，《孝女绳》这篇文章深深地感染了我。：心灵的震撼——读五爱教育有感_
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《五爱教育》是对未成年人的思想道德教育。所谓五爱，就是爱祖国、爱家乡、爱集体、爱家庭、爱自我。
里面汇集了许许多多感人的故事，其中，《孝女绳》这篇文章深深地感染了我。文章讲述了一个肩负特困家庭生活重担的女孩李根靠着一根尼龙绳与爸爸传递信息。她为了照顾爸爸生活起居，不停地劳动。
有一次，他因为照顾爸爸而上学迟到了，为了赶走瞌睡，李根竟然用小刀割自己的腿！她坚强、顽强、勤劳、孝顺的优良品质是最珍贵的！生活中，有许多人不理解父母的苦心，认为他们照顾自己是理所当然的，而不会像李根这样付出自己的劳动去报答父母。
相信这些人看完这篇文章后一定会深感震惊，也相信他们今后一定会以自己的孝心行动温暖父母的心。
扪心自问，我做得不太好，但我会尽力向李根学习！作为学生，我们的日常学习和生活离不开课堂。在集体中，要团结友爱，互相帮助，爱护公共财产等。
在这次的汶川大**中，四川省阿坝州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级的学生林浩在成功逃出废墟后并没有远离危险地带，而是回到了废墟地，救出了两个同学。当到达安全营地时，大家问林浩为什么要重返废墟时，他说：“我是一名班干部，这是我应该做的。
”他已经与班集体融为一体了，为了救出同学，他宁愿冒着生命危险重返废墟地。这种对集体精神的热爱使所有人都钦佩它。当然，我们还要爱自己的祖国。
在书中，钱学森放弃了在国外优越的生活条件，回国报效祖国，为新中国的发展做出了巨大贡献。是啊！中国是我们共同的母亲。为了自己的利益出卖母亲。这样一个人生活在这个世界上有什么意义？
这本书还让我学到了许多许多……
总而言之，我们应该爱我们的祖国，我们的集体，我们的家庭和任何同胞。希望《五爱教育》这本书能唤醒每个人沉睡的爱国心，希望我能为建设自己的祖国贡献一份力量！
：心灵的震撼——读五爱教育有感_：心灵的震撼——读五爱教育有感_作文
《五爱教育》是对未成年人的思想道德教育。所谓五爱，就是爱祖国、爱家乡、爱集体、爱家庭、爱自我。
里面汇集了许许多多感人的故事，其中，《孝女绳》这篇文章深深地感染了我。
读爱教育有感 篇8
我从事学前教育十多年了，读过很多学前教育书籍，但从来没有如此震惊过我的心。读一本好书会影响一个人的生活。《父母规》确实是一本好书。读了这本书，我受到了很大的启发，心里受到了很大的震撼，影响和指导了我对孩子的教育方法。
作为一名学前教育工作者，我每天都要面对各种各样有问题的孩子，把所有的精力和精力都投入到我的事业中去，但却忽略了这一点
我自己的孩子，我也是一个母亲，但我没有尽到作为母亲的责任。
我对孩子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿听听他的需求学习之后，我逐步改变了许多影响孩子发展的思想及行为习惯，找到了很多解决家庭教育问题的好方法读了《父母规》后我真实感受到了孩子的需要，也发现了我们家现今的不足之处。我经常对孩子们的顽皮、任性和学习中的各种问题感到不耐烦。在读了《父母规》以后，我知道了“我们要真正走进孩子的内心；懂得了每个孩子都有她的闪光点，父母要善于去发掘。
我们要有足够的耐心和孩子沟通，不仅要用父母的态度教育和批评他们，还要把他们当做朋友来影响和教育。
经过考虑后得出以下几个结论：
一、增加亲子互动
尽量不要外出社交，花时间和孩子一起运动，做组装玩具和他喜欢的其他事情。每星期全家至少在一起吃饭一次，他可以在饭桌上说说他遇见的趣事。
二、增强家庭学习氛围
让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣。同时，我们也应该从自己做起，多读书。家里的学习氛围很好，孩子们会安静地学习。
三、加强与孩子的沟通
我们应该了解孩子的心理，真正掌握他的需要。一旦孩子的学习态度和表现出现波动，我们不能盲目责怪他们，但我们应该平和地、仔细地问原因。在基础教育阶段，学生要自由探索，积极学习，健康成长。
父母赢得尊重，要靠与孩子平等交往，靠理解、尊重孩子来建立。家长与孩子面对面、对视、交谈，能让孩子感受到平等的家庭氛围。孩子说话时，家长最好用心听，不要随便打断孩子的话题，让孩子觉得父母是可亲可信赖的。
孩子如果觉得父母像朋友，他就会无话不谈，无拘无束。在平等、轻松的环境中，孩子们会发展出活泼、开朗、自信、创新的健康人格。
四、培养学习自觉性
儿子做作业拖拉，学习自觉性较差。我们将采取循序渐进的办法来改进这一点：首先，我们将与他讨论并达成协议。只要他能自觉出色地完成学习任务，我们就允许他提出适当的附加条件。
随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。
五、自理能力和劳动习惯的培养
我打算逐步培养他的自理能力和工作习惯，形成为他人服务、参与家务的意识。我会要求他收拾好自己的房间，父母做清洁工作时做小助手等。
六、注重品行教育
良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着儿童的成长，世界观和道德观逐渐形成。我们应该从日常生活出发，培养孩子独立、自信、负责、有爱心。
俗话说“父母是孩子的第一任老师”，言传身教至关重要。作为父母，给自己的孩子做出好的榜样。教育孩子正确判断事物，引导他们健康成长。
坐公交车时，我们会把座位让给老人，与同学们团结友爱，尊敬老师，爱护小动物，承认自己做错了什么，自己解决问题，树立正确的言行，为孩子们树立好榜样。铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。
只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。我们相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，我们的孩子一定会茁壮成长，成为国家和社会的栋梁！《父母规》，让我懂得了如何做一位合格的家长，让我认识到如何爱孩子，如何欣赏孩子，用智慧和爱让她成为一个自信、快乐、向上的孩子。
本文作者为《父母规》学堂第五期讲师班学员
河北邯郸曲周县小白杨幼儿园园长杨素香
读爱的教育有感简短
为了在工作中不断进步，我们要认真写好策划书。它可以指导我们更高效，更科学的完成工作。怎样写出层次分明的策划书呢？下面由小编帮大家编辑的《读爱的教育有感简短》，供你阅读参考，并请收藏本页面！
这里有让人留恋的美景：天气好的时候，甲板上布满美丽的阳光，寂静的大海呈现出金黄色，如火的残阳将片片云彩染成红色，整个海洋如同一片火海；夜晚，波光粼粼的海面不停地闪烁，仿佛做梦一般，很不真实。这里有可爱的小伙伴：聪明的圆脸，黑黑的头发露在圆锥形的帽子外边，小丑打扮，白袖子，衣服上绣着黑色花样，穿着一双布鞋。那真是一个快乐的小孩，大家都喜欢他。这里还有一群同龄人。
没错，这就是亚米契斯的爱的教育。在这本书里到处弥漫着爱的`气息：二年级学生罗佩蒂为了救一个站在街上的一年级学生，而赶在车子前面，救出了他，自己却被车子轧断了一条腿。大家都称赞他是“牺牲自己的生命而救助朋友的人”。一个小男孩因为受别人的羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的先生身上。先生并没有盲目责怪他，而是把事的来龙去脉弄得一清二楚，并让肇事者承认错误。还有许多故事都让人看了还想再看一遍。读了爱的教育使我感受到一种纯真的友情，博爱的亲情，无私的师生之情。这些都是人世间最美的情感。
它让我感动，让我读起来就好像在充满爱的海洋里翱游。这次我阅读了这本书，受益匪浅。马晓乐
读《玫瑰与教育》有感其五
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假日，独坐窗前，聆听院外枝头鸟儿的鸣奏，手捧窦桂梅老师写的《玫瑰与教育》，我慢慢走近名师，了解名师，感受名师的人格魅力和精湛的教育艺术。《玫瑰与教育》分为四部分，我们可以从她的“成长”中感受到高雅的“清淡与忧患”，并随她走进“听说读写的背后”，聆听关于语文教学的真知灼见，伴着她的行踪，“管窥”一下“日本”的教育状况，“在白纸黑字的沃野上”领略一道道文化风景，真的让人心潮澎湃。书中的四辑分别是：第一辑清淡与忧患，其中写了作者的教学反思、由孩子身上引发的对家庭教育的思考以及其中与朋友的交流、与《人民教育》的交流等。第二辑在听说读写的背后，主要写了作者在语文教学的所做、所想；第三辑日本的教育管窥，写了作者到日本参观的所见、所感，特别对于中国和日本教育的对比与不同有了很深的体会，第四辑在白纸黑字的沃野上，写了作者博览群书的读后感。
在书中，有许多地方让我感触颇深。首先，教师要有一个“终身学习”的观念。窦老师没有因为自己在教育行业已赫赫有名而固步自封，依然在教学的同时撰写教学记录不停地地反思，借鉴日本的教育寻找更合适的教学方法并养成了勤于阅读的好习惯。正如她所言“有梦总是好的。”应试教育的中国，在新课改努力下，虽然取得成就，可还是有“应试”，但我们有梦才有奋斗的激情。为了心目中的“教育梦”，我们得做一个有“专业尊严”的教师，与时俱进，不断地提高自己的专业素养。在名师身上，总有一种热爱学习的激情，这种品质让我佩服，她让我真正体会到了要想有所成就，就必须坚持学习，持之以恒的学习，勤奋学习。没有谁是随随便便的成功，作为一位小学语文教师，更是如此，心中应该有追求，有梦想，饱读诗书，勤于笔耕，撰写教学反思，不断总结，真正从内修炼，打造有底气、接地气的优秀教师.
其次，倡导有温度的语文课堂，这部分是给我感触最深的地方，在窦老师谈到“小红花的背后”，我是深有体会。一堂课中，很多老师为了提高孩子的学习兴趣，给优胜者星星、红花等等奖品。孩子也开始兴致勃勃地举起自己的手。但仍然有没有得到奖励的孩子。我是也如此。一堂下来，我总看到那些没有得到星星的孩子眼中满满的失落，久而久之，这些无法得到奖励的孩子，丧失了兴趣和热情。那么怎么来对待孩子的奖励呢？正如窦老师所言“我们没有权利用成人世界的胜败、积极或不积极之类的原则去约束他们和评价他们，相反，我们要做的是机器每一个孩子对学习和未来的热情、激起他们对荣耀的尊重”“不要仅仅以竞技的原则发放小红花，或者说不可将竞技的奖惩原则过早地一如到小学的学习中去”。那么我们除了对优胜者予以奖励，还应该对那些暂时落后或者不积极学生予以奖励，恰如其分地奖励学生。更应该在奖励的同时，教师寻求语文课堂的本真，激起孩子的兴趣。比如，在课堂中，教师把文字语文引入生活语文，把生活语文化成文字语文。这样，枯燥的“学以致用”就不会使趣味的语文丧失在课堂中。有了趣味性，孩子才会主动去学，而不是老师和家长硬塞的。
最后，窦桂梅鼓励孩子广泛阅读，她倡导的主题阅读的教育思想十分精辟，她用一个个鲜活的案例和自己的亲身经历为我们在阅读教学方面提供了好的捷径，让我能在自己的语文教学中有了路子，更多的是让我知道怎样引导学生爱上语文，作为老师，我们教的知识永远有限，在教他们学习方法的同时，应该鼓励孩子拓展他们的视野。应试教育留下的后遗症，还依旧在。窦老师说的好，“从小，没有好好感受那些充满人性的‘真善美’的书籍及受过艺术熏陶的人，必定有严重缺失的人”。语文来源于生活。现在教学面临的挑战之一就是孩子的生活常识缺乏，老师只能用语言描述和图片展示给孩子。我们经常应该鼓励学生多体验生活，在生活中多积累，这才是源头活水。
手捧这本《玫瑰与教育》，遇见有窦老师这样的名师，就像一盏明灯，照亮前行的自己。她就是我学习的榜样，在钦佩窦桂梅老师的同时，我作为一个小学教师，就应该学习她的.教学方法和精神。做一个有思想、有追求的教师。在教育这片肥沃的土地不断奋斗，用心浇灌，相信自己的学生会像玫瑰一样散发迷人的芳香。
读《鲁宾逊》有感范文
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在这漫长的暑假中，我读完了《鲁宾逊漂流记》一书，这让我想起了一句话：“知识就是力量。”鲁宾逊能独自在荒岛上生活了28年，靠的是他的智慧和力量，假如他不劳动，那么他就会被食人族吃掉，假如他没有智慧，那么，他就会在荒岛上生病而死。
《鲁宾逊漂流记》一书是“欧洲小说之父”丹尼尔?笛福的晚年著作，它，让人惊叹生命的美丽，让人惊叹人类的智慧！
挫折畏惧勇者，却喜欢弱者，勇者遇到了困难会勇于拼搏，直到战胜了困难，那时勇者会高举旗帜大喊：“我成功了！”而弱者遇到困难只会像缩头乌龟那样躲起来，所以挫折就喜欢捉弄弱者。鲁宾逊是个不折不扣的的强者，当一道难题摆在他面前，他会冥思苦想，直到把题目解出来为止，就算在他生病时，他也没有放弃，而是一直在寻找他的生命之源一一青烟草来治病。等他的病渐渐缓解以后，他为了能在荒岛上生存，便开始更深入的了解这座岛屿，他发现了酸葡萄不能吃，便把它们晒成了葡萄干，从而发现了飞禽，开始驯服它们。又发现了野山羊，就设陷阱捉它们。这种超乎常人的思维就这样不断涌现出来……
当他第一次在荒岛上发现野人的脚印时，他慌了，但他仍然在构思怎样打败野人。就在这恐慌中，他竟然也坚持生活了二、三年。
后来，他在岛上遇到了野人，是三个野人追杀一个野人，鲁宾逊勇敢地站了出来，救了那个被追杀的野人，还收留了他，给他取名叫：星期五。让野人改掉吃人的毛病是不可能的，但是他做到了……又过了几年，星期五发现自己的父亲被俘虏，还发现了一位被叛逆船员抓起来的船长。它告诉了鲁宾逊，在两个人共同的努力下，他们救了星期五的父亲，同时也救了那位船长。
终于，鲁宾逊回到了自己的国度，和星期五过上了快乐的日子。
当我翻过这本书的最后一页时，我悟出了许多人生真谛，我不得不承认自己的软弱无能，一个个问号出现在我眼前，假如我是鲁宾逊……
在我第一次生病时，我会躺在地上，不去寻找药物，而是更相信静养，也就是那，结束了我的生命。在我在小岛上生活了一个星期后，我会因为自己的无能而找不到食物，也就是那，结束了我的生命。在我在小岛上发现野人的脚印时，我会因为害怕，而躲在草丛中，懦弱的不敢看周围，也就是那，结束了我的生命。
天呢！这太可怕了！我不得不佩服鲁宾逊那惊人的毅力。在漫长的人生道路上，会有许许多多的困难险阻，但是，你不能去畏惧，而是要静下心来想办法，哪里摔倒就在那里站起来!如果鲁宾逊不能面对一次次困难，不能重新振作，那等待他的肯定是死亡！当命运为你关闭大门时，一定会为你打开一扇新窗！相信我吧！振作起来，去拥抱，明天的太阳吧！
