[感悟]践行北京精神有感。
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经过首都人民的精心酝酿和290万余首都市民投票“力挺”，一条由“爱国、创新、包容、厚德”四个词组成的北京精神表述语正式向社会发布。顿时间，大街小巷随处可见写着北京精神的条幅和标语，其实我们还是应该将北京精神落实到我们的实际工作中去。
我是一名小学教师，培育着祖国的未来，在平时的教学生活中，我经常会给孩子讲一些有关爱国人士的小故事，告诉孩子北京精神的内容和内涵。“爱国”是北京精神的核心，也是作为一名中国人义不容辞的责任。
学校每周都举行升旗仪式，这是一次很好的爱国主义教育。周一上午，师生们聚集在升旗广场。庄严的国歌中，象征祖国的五星红旗升旗，庄严肃穆。学生们穿**向国旗敬礼
为了让教育实实在在，而不是只流于形式，我准备在周二晨读时，与学生**一下“升旗时，你在想什么？”次日一早，学校大喇叭里准时传来一阵清脆的童音，“升旗仪式现在开始。”全体在教室内自习的学生，会在班长的一声令下，全体起立，敬礼。
一双小手抬起头，一双眼睛注视着教室前面黑板上方的国旗。这天，我也在教室里，和学生一同仰视，一样行礼，心中唱响国歌，一种激情萦绕在心间。
一曲国歌结束后，我转向学生，“孩子们，就在我们每天升国旗，奏国歌时，就在我们对着国旗庄严行礼时，你们在想什么？”
孩子们两双眼睛看着我。没有人举手或说话。我忽然意识到我的失误，他们什么都没有想，他们只知道升国旗时，对着国旗要肃立，要行礼，他们只知道这种场合十分的庄重，不能说话。听到我的问题，他们觉得自己做错了什么，就像老师发现那些不注意的学生一样。
“啊，没关系，”我赶紧打破这种僵局，我可不想在早晨破坏掉孩子一天的好心情，“那我们该在升国旗时想些什么呢？”
在我期待的目光注视下，一只小手举了起来，“我觉得，我该想想在战斗中的解放军战士。”他的回答打开了孩子们想像的空间。
“应该想我们的国旗是用烈士的鲜血染成的”。
“我们的红领巾是红旗的一角，也是用烈士的鲜血染成的。我们要爱护它，珍惜它。”
“还应该想，做为一名少先队员，我今天该做什么才能对得起胸前的红领巾”。
孩子们你一言，我一语的畅谈。鼓励自己成为一名合格的少先队员。
“孩子们，你们说得太好了，你们能不忘记历史，还能结合自己的生活，给自己提出要求，真了不起。你们再想想，除了在我们的教室，在我们的操场上，你们还在哪儿见过国旗在升起？在飘扬？”
孩子们开始思考了一会儿，又举起了一只小手。
“在鸟巢，当我国的运动健儿拿了金牌时，我国的国旗在最上面，那时还奏国歌。”
“老师，我有补充，在乒乓球比赛后，有三面国旗同时升起，我们全家都跟着唱国歌。” “那是为什么呀？”我明知故问。
“自豪！”孩子的脸上满是自豪，那是一种以国为荣的自豪，是一种爱国的自豪。
“还有，神七在宇宙中，宇航员出仓行走时也在舞动国旗，那一定是飘得最高的五星红旗。”另一个孩子不等我叫他，也站起来说，他的小脸闪着光，仿佛又看到了那个令人激动的时刻。我摸了摸他的头，欣赏了他一眼。
我也被他说的话感动了，“是啊，孩子们，当我们的五星红旗在奥运赛场上升起时，当我们的五星红旗在宇宙中飘扬时，当我们的五星红旗在南极的长城站上迎风舞动时，你的心中一定不平静，随之升起的是一种感动，一种自豪，是做一个中国人的自豪。今天，你让我很感动。你说的是我们升国旗时应该思考和感受的。让我们再一次敬礼，同唱国歌。
”中队长用洪亮的声音喊到：“全体起立，敬礼！”
爱国主义是一种观念，更是一种感情，这种精神是需要一点一滴、持续不断的培养和熏陶，这种感情是需要用可感的氛围来唤起，又要通过具体的人为行动来体现，不怕行动的微小，哪怕只是敬礼，也可以是一种教育。
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关于二十大精神学习感悟(模板4篇)
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二十大精神学习感悟 篇1
党的二十大，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。习近平总书记在此次会上作了重要的报告，在报告的最后，代表党中央向全体青年发出号召：“广大青年要坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。”
习近平总书记这一伟大号召是在我们全面建设社会主义现代化强国、在我们朝着第二个百年奋斗目标努力前行的关键节点向全体青年发出的动员令。青年党员、青年干部们要以高度的政治自觉、思想自觉、行动自觉，积极响应这一伟大号召，坚定不移听党话、跟党走，不断坚定信念，提升素质能力，将青春融入党和人民的伟大事业之中。
响应伟大号召，做有理想的新时代好青年
党的二十大报告深刻指出，拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。青年党员要成为有理想的青年，最重要的就是要加强理论修养，从理论中不断汲取信仰信念。要深入学习马克思主义理论，掌握马克思主义的世界观、方法论，用马克思主义观点去指导生活实践。习近平新时代中国特色社会主义思想作为新时代的马克思主义、二十一世纪马克思主义，尤其值得我们重视，要持之以恒学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理知原义，在直接学习权威著作的过程中悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻要义，在学习的过程中要坚持联系思想和工作实际，达到知行合一。
响应伟大号召，做敢担当的新时代好青年
党的二十大总结了十八大十年来我们的工作。十年来，面对一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题，我们锐意进取、攻坚克难，克服了一个又一个的问题，取得了一项项历史性胜利，这一系列胜利都是依靠一个个敢担当、善担当、能担当的干部。我们要认真学习领会党的二十大精神，要学会将世界观和方法论科学指导本职工作。一方面，坚持把原原本本学习党的二十大报告、深刻领悟大会精神作为首要政治任务，紧密结合思想和当前工作实际，迅速用党的二十大精神武装头脑、指导实践、推动工作。另一方面，通过内练本领，外强作风，坚持问题导向，加强系统思维，珍惜岗位平台，坚持在干中学、学中干，努力提升自身综合素质。作为年轻干部，要炼就“十八般武艺”，有针对性把知识短板、本领不足、性格弱项补齐补强，闷头长本事，形成自己独特的工作法。要时刻以“讲政治、重公道、业务精、作风好”为标准，勇于和好的比、敢于和强的攀、乐于和快的赛，唯旗必夺、唯先必争，在担当作为中实现价值。
响应伟大号召，做能吃苦的新时代好青年
党的二十大报告深刻指出，全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。中国共产党人接续奋斗，实现了中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大历史飞跃，迎来了实现伟大复兴的光明前景。青年干部作为未来党和国家各项事业的中坚力量，必定会在最吃紧的岗位上担当重任，所以一定要做好面对吃苦的准备，要积极面对，敢于吃苦不怕吃苦，从苦中不断学习，从苦中不断成长，从苦中不断锤炼自身。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，今天的中国青年，沐浴着新时代阳光雨露，享受着前所未有的幸福生活，“吃苦”的表现形式已经有了很大变化，但吃苦精神锤炼意志、历练能力、成就辉煌的本质价值丝毫没有变。广大青年要拿出敢吃苦的闯劲干劲、坚定敢吃苦的决心恒心，在精神上不怕吃苦、在环境上不避艰苦、在现实中踏实苦干，以担重吃苦的“孺子牛精神”为中华民族伟大复兴奋力拼搏、勇往直前。
响应伟大号召，做肯奋斗的新时代好青年
党的二十大报告深刻指出，我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。党的十八大以来，中国共产党在实现中华民族伟大复兴的征程上已经取得了前所未有的佳绩，我们已经比历史上任何时刻都更加接近中华民族伟大复兴。但也要看到，我们仍然面临着很多风险和挑战：世界百年未有之大变局加速演进，世界各地地区冲突频发，极端气候天气不时侵扰。可以说，若想实现伟大梦想，我们比历史上任何时候都更需要奋斗精神、斗争精神。作为青年党员，要勇于奋斗、敢于斗争，要在挺起脊梁、冲锋在前的担当和斗争中经风雨、见世面、长才干、作贡献。不论在任何岗位都将永葆奋斗精神、斗争精神。要在面对侵害群众利益的时候敢于站出来说不，要在组织和单位利益受到侵害时说不，要在维护党和国家根本利益的重要关头勇敢站出来与外部势力作斗争，依靠奋斗、依靠斗争成长为可堪大用的栋梁之材。
二十大精神学习感悟 篇2
《习近平谈治国理政》第四卷以高远的战略谋划、系统的理论构建、有力的现实佐证，集中展示了新时代党的创新理论的发展脉络、理论内涵和实践意义，是马克思主义中国化时代化的最新成果，为我们走好实现第二个百年奋斗目标新的赶考之路、实现中华民族伟大复兴，指明了前进方向，对全党全国各族人民凝心聚力奋进新征程具有重要意义。下面结合学习《习近平谈治国理政》第四卷及党的二十大精神谈谈自己的体会。
一、以史为鉴 开创未来
历史总是不断向前发展的。立时代之基、应时代之变，以习近平同志为核心的党中央团结带领中国人民砥砺前行、开拓创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。立足新发展阶段，百年大党如何掌握历史主动，在新时代更好坚持和发展中国特色社会主义，更好建设社会主义现代化强国？面对这些关系党和国家事业发展的重大问题，我们党进行了前瞻性思考、全局性谋划、战略性布局、整体性推进，形成与时俱进的理论成果。习近平总书记以宏阔的历史视野将过去、现在、未来统一起来，回顾党百年奋斗的光辉历程，展望中华民族伟大复兴的光明前景，阐述了以史为鉴、开创未来的“九个必须”根本要求，概括了具有根本性和长远指导意义的“十个坚持”历史经验，为全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标迈进指明了前进方向。当前，我国面临的发展机遇和风险挑战前所未有，以习近平同志为核心的党中央始终保持战略清醒，作出“当前和今后一个时期，我国发展仍然处于重要战略机遇期”的重大判断，进行了战略部署。明确了“十四五”时期经济社会发展的基本思路、主要目标以及2035年远景目标，提出一批具有标志性的重大战略，实施富有前瞻性、全局性、基础性、针对性的重大举措，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定了坚实基础。
习近平在学习贯彻党的二十大精神时强调，要在全面学习上下功夫。只有全面、系统、深入学习，才能完整、准确、全面领会党的二十大精神，对是什么、干什么、怎么干了然于胸，为贯彻落实打下坚实基础。要紧密联系党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革，联系这些年来我们走过的极不寻常、极不平凡的历程，联系我们深化改革开放、推动高质量发展、有效应对重大风险挑战的具体实践，联系国际环境深刻变化，深刻领悟党的二十大关于党和国家事业发展大政方针和战略部署的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑。只有在学深悟透上功夫，把学习《习近平谈治国理政》第四卷与学习党的二十大精神紧密结合起来，把党的发展史学深悟透，把党的理论与实践相结合，才能真正做到以史为鉴、开创未来。
二、守正创新 与时俱进
宏伟蓝图要变为现实，离不开理论的指引。在领导中国革命、建设和改革过程中，我们党始终坚持将制度建设和制度创新放在突出位置，根据形势和任务变化，在实践的基础上不断推进理论创新。习近平总书记深刻指出，“马克思主义之所以行，就在于党不断推进马克思主义中国化时代化并用以指导实践”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持解放思想、实事求是、守正创新，更好把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来，坚持用马克思主义之“矢”去射新时代中国之“的”，推进马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，以科学理论深刻回答重大时代课题，推动党的指导思想与时俱进、国家的事业不断前进。
近年来，百年变局和世纪疫情交织叠加，外部环境更趋复杂严峻和不确定，国内改革发展稳定任务艰巨繁重，治国理政考验之大前所未有。面对世所罕见、史所罕见的风险挑战，习近平总书记统筹国内国际两个大局，对关系新时代党和国家事业发展的一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断，提出一系列原创性的治国理政新理念新思想新战略，进一步科学回答了中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。第四卷集中展现了习近平新时代中国特色社会主义思想的最新成果。学习第四卷，要深刻领悟这一思想强大的真理力量，体会其独到的理论创新、思想创新之处。
举其要者，习近平总书记明确提出“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”的重大论断，科学回答了新时代怎样坚持马克思主义、如何发展马克思主义这一重大时代课题，开辟了马克思主义中国化时代化的新境界，为推进党的理论创新提供了根本遵循，对指导实现中华民族伟大复兴具有重大而深远的意义。“两个结合”开阔了认识社会主义发展规律的新视野，有助于马克思主义和中华优秀传统文化在马克思主义中国化的进程中真正实现相融相通。一方面要科学运用马克思主义世界观和方法论，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，用马克思主义真理的力量激活中华文明；另一方面要充分认识到中华优秀传统文化是中国特色社会主义不断发展壮大的重要精神源泉，从中华优秀传统文化中汲取养分发展马克思主义，更加坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
理论唯有常新才能常青。翻开第四卷，这样的创新还有很多。例如，作出构建新发展格局的重大决策，为我国经济发展开辟了空间，也为世界经济复苏和增长增添了动力；提出“全过程人民民主”重要理念，阐明我国人民民主的鲜明特色和显著优势，丰富和发展了社会主义民主政治；中国式现代化的重要概念丰富了现代化的内涵，为人类文明进步带来新的希望；把党的自我革命作为我们党跳出历史周期率的第二个答案，开辟管党治党新境界；提出全球发展倡议和全球安全倡议，为完善全球治理体系变革提供新思路新方案；等等。这些鲜活厚重、论述精辟的理论创见既以中国之理引领中国之路、中国之治，又观照全人类的前途命运，体现了习近平新时代中国特色社会主义思想对发展马克思主义作出的原创性贡献。
三、伟大实践 笃行致远
实践是理论之源，也是检验真理的唯一标准。新时代新征程上，以习近平同志为核心的党中央坚持以马克思主义中国化时代化最新成果为指导，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，推进一系列变革性实践，实现一系列突破性进展，取得一系列标志性成果，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。第四卷生动记录了我们党团结带领全国各族人民坚持和发展中国特色社会主义取得的重大成就，承载着以习近平同志为主要代表的中国共产党人始终心怀“国之大者”、解答治国理政“怎么看、怎么干”的新实践新探索，是新时代伟大变革的生动写照。
在波澜壮阔的伟大实践中，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民迎难而上、敢于斗争，以正确的战略策略应变局、育新机、开新局，攻克了许多长期没有解决的难题，办成了许多事关长远的大事要事。如期打赢脱贫攻坚战，如期全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，始终坚持在发展中保障和改善民生，统筹经济发展和疫情防控取得世界上最好的成果，为促进共同富裕创造了良好条件，极大增强了全国人民对实现中华民族伟大复兴的必胜信心。中国共产党交出的这份优异成绩单，愈发彰显出党的领导是党和国家事业不断发展的“定海神针”，彰显出党的创新理论的真理力量和实践伟力。
学习第四卷，我们更加深刻地认识到，党的领导是战胜一切风险挑战、不断创造历史伟业的根本保证。党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。同时，我们更加深刻地领悟到，习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国共产党人观察时代、把握时代、引领时代的思想武器，要充分发挥科学理论指导的强大政治优势，以更加坚定的理论自信奋进新征程。
第四卷是我们党理论创新的一部重要著作，是指导党从历史走向未来、将理论运用于实践的权威教材，同前三卷共同形成了一个整体，全面展现了党的十八大以来我们党积累的宝贵历史经验和思想财富。我们要坚持读原著学原文、悟原理知原义，学懂弄通这本时代之书、思想之书、实践之书，切实增强贯彻落实党的创新理论的坚定性，深刻把握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，更加自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。
我们要在深入学习贯彻党的二十大精神基础上，科学把握新发展阶段，坚决贯彻新发展理念，服务构建新发展格局。要通过加强基础地理信息资源获取、探索新型基础测绘模式、强化地理信息公共服务、促进产业高质量发展、加强测绘科技创新等工作，实现技术保障能力全面发挥、数据资源供给能力显著提升、公共服务保障能力持续增强的十四五规划的目标任务，切实提升测绘地理信息的经济建设、国防建设、生态文明建设和社会发展中的服务能力，推动我省测绘地理信息事业高标准发展。
二十大精神学习感悟 篇3
一、强化思想理论武装，准确把握和全面贯彻二十大精神
习近平总书记代表第十九届中央委员会所作的报告，从完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的战略高度，就发展全过程人民民主、保障人民当家作主、加强人民当家作主制度保障、坚持全面依法治国、推进法治中国建设等重大工作作出了重大部署，为做好新时代人大及其他各项工作指明了前进方向、提供了根本遵循。我们将把学习贯彻习近平总书记报告精神作为重大政治任务，与深入学习贯彻习近平法治思想、习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要思想相结合，与认真学习贯彻自治区第十次党代会、区党委人大工作会议精神相结合，全面准确学习领会党的二十大主题、新时代新征程中国共产党使命任务、重大部署、中国式现代化的本质要求等核心要义，切实把思想和行动统一到党的二十大精神上来，统一到党中央关于新时代加强和改进人大工作的决策部署上来，在全面建设社会主义现代化新日土征程上，毫不动摇坚持人民代表大会制度，更好发挥县乡人大职能作用，使人民代表大会制度优势更好转化为推进日土长治久安和高质量发展的治理效能。
二、坚定正确政治方向，坚持和加强党对人大工作全面领导
党的全面领导是人大工作最高政治原则，也是人民代表大会制度的本质特征和最大优势，是坚持和完善人民代表大会制度的根本保证。我们将深刻领会“两个确立”的决定性意义，坚定坚决做到“两个维护”，坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一起来，确保人大工作始终在党的领导下进行，确保党的理论和路线方针政策得到坚决贯彻落实，确保人民代表大会制度的日土实践始终沿着正确政治方向前进。坚持在党的领导下发挥人民代表大会制度功效，更好把人民代表大会制度优势转化为治理效能。坚持在党的领导下加强人大党的建设，充分发挥人大常委会党组把方向、管大局、保落实的作用，认真执行党的领导各项制度，落实好全面从严治党主体责任，使县人大机关成为坚持党的领导、贯彻党的决定的坚强阵地。坚持在党的领导下贯彻全面依法治国基本方略，在法治轨道上推进工作，充分发挥县乡人大在法治建设中的重要作用。
三、高举人民民主旗帜，自觉践行全过程人民民主
全过程人民民主是社会主义民主的本质特征，人民代表大会制度是实现我国全过程人民民主的重要制度载体。坚持好人民代表大会制度，就是发展全过程人民民主，就是支持和保证人民当家作主。我们将自觉践行全过程人民民主，使人民依法享有的知情权、参与权、表达权、监督权真实、生动、具体地体现在人大工作各方面各环节，充分体现人民意志、保障人民权益。保障人民依法实行民主选举，完善人大的民主民意表达平台和载体，健全吸纳民意、汇集民智的工作机制。保障人民依法实行民主决策，坚持民主集中制原则，广泛征求和充分听取各方面意见，把公众意见作为决策的重要参考，推动决策科学化民主化。保障人民依法实行民主监督，扩大人民群众有序参与人大监督工作，通过人大监督保证国家机构按照人民的意志运转，国家机关工作人员按照人民的意志行事，谱写好新时代我县社会主义民主政治新篇章。
四、围绕中心服务大局，更好助力全县经济社会高质量发展
人大工作是全县工作的重要组成部分。我们将坚持围绕中心、服务大局，推动解决制约全县经济社会发展的突出矛盾和问题，更好助力经济社会发展和改革攻坚任务。紧紧围绕“66310”发展思路和“一园两带四区”布局，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，认真落实人大工作年度计划，依法履职尽责，积极主动作为，为推动全县高质量发展提供法治保障。全面履行宪法法律赋予的职责，正确行使监督权、决定权、任免权，把监督与支持更好统一起来，把发展与安全更好统筹起来，推动中央及各级党委部署要求落细落实，确保宪法和法律法规全面有效实施，为高质量发展贡献人大力量。紧跟各级党委重大决策部署和要求，紧扣推进治理体系和治理能力现代化的现实需求，精心谋划人大工作思路举措，努力做到全局工作重心在哪里，人大工作就跟进到哪里，职能作用就发挥到哪里。
五、维护人民群众利益，积极回应人民对美好生活的新期待
在新时代新征程上，我们将坚持以人民为中心的发展思想，牢固树立人民公仆意识，尊重人民主体地位，忠实代表人民意志，做到民有所呼、我有所应。把维护最广大人民根本利益作为人大工作的出发点和落脚点，为人民用权，为人民履职，为人民服务，努力使每一个决议决定、每一次监督都体现和维护人民利益、反映人民意愿，有效推动解决人民群众最关心最直接最现实的利益问题。不断丰富代表联系群众的内容和形式，更好发挥代表在反映群众诉求、解决民生难题中的作用。把人大各项工作建立在深入调查研究、号准群众脉搏、汲取群众智慧的基础上，聚焦就业、教育、养老、医疗卫生、收入分配、社会保障等人民群众的重大关切，深入基层，深入实际，广泛听取意见，全面掌握情况，抓住主要矛盾，查清问题症结，提出切实可行的建议，推出务实管用的举措，使人大工作更好接地气、察民情、聚民智、惠民生。
六、提升依法履职水平，扎实推动人大工作高质量发展
适应新形势新要求，提升人大工作质量和水平，是新时代人大工作的重要任务。我们将在守正创新中加强和改进人大工作，积极探索更好履行人大职责的新机制新方式，不断丰富拓展人大工作的时代特色和实践特色，努力推动新时代人大工作高质量发展。以高标准履职发挥代表作用，构建人大常委会统一领导、代表工作机构综合协调、各专工委共同参与的代表工作格局，加强代表工作能力建设，提高代表议案建议工作质量，深化代表工作机制、载体和服务创新，更好支持和保障代表依法履职。以高效能监督推动工作落实，实行正确监督、有效监督、依法监督，充分运用专题调研、执法检查、专项审议、专题询问、工作评议、备案审查等方式，精准发力、组合发力、持续发力，增强人大监督的政治效果、法律效果和社会效果。以高水平决定体现共同意志，健全讨论决定重大事项协调沟通机制，规范讨论决定重大事项程序，依法及时有效讨论决定重大事项，促进重大决策科学化民主化法治化。
七、加强人大自身建设，努力打造人民满意的“四个机关”
“四个机关”是新时代加强各级人大自身建设的新定位、新目标、新抓手，必须不折不扣落实到位。我们要把政治建设作为根本性建设，以此统领县人大常委会及机关各方面建设，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，着力打造自觉坚持中国共产党领导的政治机关。把人民放在心中最高位置，坚持为了人民、依靠人民，主动倾听人民意见和建议，自觉接受人民监督，支持和保障人民通过人民代表大会统一行使国家权力，着力打造保证人民当家作主的国家权力机关。把践行法治作为重要遵循，健全人大及其常委会议事规则和工作制度，善于运用法治思维和法治方式推进人大各项工作，严格履行法定职责、遵守法定程序，坚决防止形式主义、官僚主义，不断提高人大工作实效，着力打造全面担负宪法法律赋予的各项职责的工作机关。把密切联系群众作为重要法宝，多层面多途径加强县人大常委会同代表的联系，多层次多形式加强代表同群众的联系，着力打造始终同人民群众保持密切联系的代表机关。在打造“四个机关”的生动实践中，努力建设一支政治坚定、服务人民、尊崇法治、发扬民主、勤勉尽责的人大工作队伍，为人大工作高质量发展提供坚强组织保证。
二十大精神学习感悟 篇4
《习近平谈治国理政》第四卷中“坚持人与自然和谐共生”专题，关于“努力建设人与自然和谐共生的现代化”“实现双碳目标是一场广泛而深刻的变革”等生态文明建设和生态环境保护的重要讲话、最新重要论述，与《习近平谈治国理政》前三卷关于生态文明建设的篇章，既一脉相承又与时俱进，生动展现了习近平生态文明思想的丰富和发展，系统阐释了习近平生态文明思想的科学体系和核心要义，为建设人与自然和谐共生的美丽中国提供了根本遵循和行动指南。
党的二十大报告高屋建瓴、思想深邃、鼓舞人心，是一份指导性很强的纲领性文献。报告提出的“构建高水平社会主义市场经济体制”“充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用”“推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展”“实施全面节约战略，推进各类资源节约集约利用”等内容，对自然资源管理工作提出了新要求。
党的二十大召开前夕，习近平总书记在给山东省地矿局第六地质大队全体地质工作者的回信中，明确指出“矿产资源是经济社会发展的重要物质基础，矿产资源勘查开发事关国计民生和国家安全。希望同志们大力弘扬爱国奉献、开拓进取、艰苦奋斗的优良传统”，“为保障国家能源资源安全、为全面建设社会主义现代化国家作出新贡献”。
能源资源安全是关系国家经济社会发展的全局性、战略性问题，对国家繁荣发展、人民生活改善、社会长治久安至关重要。我国是能源资源生产和消费大国，但是部分能源和矿产资源自给不足，对处依存度高。数据显示，2021年，我国石油和天然气对外依存度分别高达70%、40%以上。而近年来，面对百年未有之大变局，叠加新冠肺炎疫情影响，全球经济发展的不确定性不稳定性明显增加，国际环境更加复杂严峻。矿产资源作为经济社会发展的重要物质基础，资源安全是国家安全和经济安全的重要组成部分，增强国内能源资源保障能力、以自身的确定性应对外部环境的不确定性，刻不容缓。
2021年10月21日习近平总书记在胜利油田看望慰问石油工人时说：“石油能源建设对我们国家意义重大，中国作为制造业大国，要发展实体经济，能源的饭碗必须端在自己手里。”习近平总书记反复强调能源资源的重要性，为自然资源工作者立足国内，加大矿产资源勘查开发力度，有力保障国家能源资源安全，提供了根本遵循和方向指引。自然资源部已从深化矿产资源国情调查、大力实施找矿突破战略行动、充分发挥政府和市场两个主体的作用、推动矿产资源绿色勘查开发、强化地质找矿科技支撑等方面，对服务保障国家能源资源安全作出部署。
作为省级矿产资源管理部门，深入学习贯彻党的二十大精神，就要把握矿产资源管理改革新形势，落实 “两统一”职责，加强制度创新、深化管理改革，不断提高矿产资源宏观管理能力和服务水平，实现矿产资源管理方式转变，充分激发市场活力，为我省经济高质量发展和长三角区域一体化发展提供强有力的资源保障，将资源优势转化为经济社会发展优势。
一是加快推进建立矿业权出让区块项目库建设。依据地质工作成果和市场主体需求，广泛征集矿业权出让区块项目建议，结合国土空间管控要求，在矿产资源总体规划确定的勘查开采规划区块内合理确定拟出让矿业权出让范围，建立矿业权出让区块项目库，统一纳入厅综合业务审批“一张图”并实施动态管理，科学统筹省、市、县各级矿业权投放。
二是加强矿业权“净矿”出让前期工作。按照国家关于矿业权出让制度改革的总体部署，严格落实国土空间规划、矿产资源总体规划等相关规划的管控要求，积极做好勘查开采与用地用林等事项衔接，加快研究确定我省“净矿”出让标准，严格落实“净矿”出让要求，明确后续办理用矿、用地、环保、安全、取水、产能建设等涉矿审批（核准）备案事项的相关要求，力争拟设矿区范围内的采矿行为不存在政策障碍，提高矿产资源开发时效。
三是持续开展矿产资源差别化管控。根据国家战略和市场需求，优先保障煤、铁、铜等重要战略性矿产资源勘查开发；加强我省玻璃用石英岩等优势矿产开发力度；根据矿产资源禀赋和市场供需变化，科学调控水泥用灰岩新增产能；严格执行钨矿总量调控；提高砂石资源供应能力。优化矿产资源开发布局，促进大中型矿产地综合利用和整体开发，推广应用先进适用技术，提高矿产资源节约集约利用水平。
四是落实生态保护和能源资源保障的多目标平衡。根据国家统一安排时序，落实生态保护红线自然保护地内矿业权差别化管理政策，充分考虑能源矿产资源勘查开发空间需求，努力实现生态安全、能源资源安全多目标平衡，把生态环境保护要求贯穿矿产资源勘查开采全过程。加强监管，督促矿权人按照法律法规履行勘查开发责任，采取“双随机一公开”方式，不定期开展专项检查，严肃查处无证勘查开采、越界开采等违法行为。
五是根据国家部委修订完善矿业权出让收益征收管理新政策的出台，及时研究制定我省矿权人自行出资探明矿产地探矿权转采矿权出让收益政策，维护矿产资源国家所有者权益。加大找矿成果转化力度，引导和鼓励社会资金投入商业性矿产勘查，形成国有地勘单位、市场主体、社会资金多元化共同参与的矿产资源勘查开发新格局，提升矿产资源供应保障水平。
[感悟]读《林清玄散文》有感
为了跟上企业发展的步伐，提高自身的实力，策划书在我们日常当中使用的频率是十分之高的，策划书带有鲜明的预见性，怎么制定一份合格的策划书呢？也许"[感悟]读《林清玄散文》有感"就是你要找的，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
在阳光里，春日或是秋季，一个人面对花草，一杯淡茶或是咖啡，这或许是读《林清玄散文集》的最佳意境。读着，会让人觉得自己在一本淡色画集中。
每一幅画线条简洁。他擅长，也总是用平淡文字叙事，没有华美的词句，更没有费解的字眼，有的只是朴实。然而正是通过这样看似不起眼的语言，却有了许多人说不来道不出的真实性。简单，则是另一特点，给人的美感也是简单的，不修饰。让珍珠为人认识，而抛掉大多数人都费尽心思装饰的木盒，恰恰让人领悟本质的美。在如今喧闹浮躁的世界，林清玄以他平淡简单的语言文字，绘出了一个能给人安宁平和的静谧所归。
每一幅画景物寻常。林清玄每一篇文章，取材都来自于生活，是生活中那些容易被人忽视，抑或是太常见以致于被忽视的小事。一样是生活，他能找到细微的事物，将这些写下来，让人读来渐渐发现生活之美，并去喜欢生活。最神奇的，是这些“景物”中总有一股清新，不知是有水流出，还是阳光洒进，又或是微风拂入，想着画面，读着文字，使人不得不安静下来，于是这才有了时间，得了机会，在匆匆世界中站立，看向静止的美丽，观望无名野花。
每一幅画色彩浅淡。每一篇文章的感情是淡淡的，没有世俗的污染，更不会咄咄逼人，这或许与他的“禅”有关。就像是平静地陈述，没有多少跌宕与波澜，却保留了花之鲜丽，鸟之灵动，风之轻柔与月之空明。写出的道理也是淡淡的，没有任何点缀，只有最单纯地诉说，缓慢而轻声，内容平淡而简单，不必去深思，直白易懂。每一个小的结论，如此之多的小论点组成大观念，而大的观念也是平淡的，不刻意强调什么，但能让人心中世界一下子云清风淡。
简单几笔线条，画的是常见朴实的生活景物，有着淡然的禅意与情感。色系是淡的，语言也是淡的，但有着泉水清风，涤净一颗疲累满是灰尘的心，便是林清玄的散文，淡，静，而悠远。
阳光下清风微拂，水天一色，一人面对花草，一杯淡茶或咖啡，这样的淡色画，或许正是林先生的禅。
[感悟]读养花有感模板
想要提前预防问题发生，可以将自己的工作内容在策划书当中进行写明，策划书是一项活动的内部交流文件，什么样的策划书值得我们借鉴学习呢？下面由小编帮大家编辑的《[感悟]读养花有感模板》，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
有哪些优秀的感言是能给我们参考的呢？当我们经历某些事情和场景时。感言可以让我们的情感更加真挚，让心灵得到抚慰，感言有利于帮助我们更好地发达我们的情感。我们花时间为你编辑了[感悟]读养花有感模板 ，我们后续还将不断提供这方面的内容！
这个学期我们学习了，《养花》这篇课文，详细记叙了老舍在养花劳动中的苦与乐，充分表达了老舍对劳动的热爱。读了这篇文章我对劳动中的酸甜苦辣有了深刻的体会。
“要是天气突变，就得全家动员，抢花救草，腰酸腿疼，热汗直流也不在乎。”劳动中要是没有苦，又怎么会有甜呢？世间没有不劳动就能获得快乐，也没有可以不吃苦的劳动。老舍的经历不正是一个有力的证明吗？劳动先苦后甜，就像我写作文一样不也要绞尽脑汁、冥思苦想吗？吃完了苦，看到自己满意的作文，心里是多么甜呀！
“多得些知识并不是坏事。”说得多好啊！不过，要获取知识，如果不付出劳动，不尝尽辛苦，怎么行？吃不得苦的人，永远无法遨游知识的海洋。我以往学习，吃不得苦，想学好功课，却又改不掉贪玩贪睡的毛病。经过老师和父母的教育，我终于明白了“学习应当吃苦耐劳”的道理。现在，我放弃了过多的玩耍，抓紧时间努力学习，掌握了更多、更扎实的知识，终于尝到了学习的甜头。
“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”多么富有哲理的话呀！老舍先生不但说明了劳动的重要性，还揭示了为人做事的真理。每当读到这里，我就会有许多的感触：我们现在过着衣来伸手，饭来张口的日子，而这一切是爸爸妈妈为我们创造的，我们更应该珍惜，不应该挑三拣四的。在学习上也一样，如果我们现在不努力，成天无所事事的，将来只会一事无成。要想把学习搞好，我们现在必须劳动，也就是认真学好功课，向着学习好的同学奋起直追，不怕困难。用今天辛勤的劳动，换来明天成功的喜悦。
“不是乱吹，这就是知识啊！多得些知识不是坏事。”每当读到这里，我也会有许多感触：不论是在生活还是在学习上，我们不仅要劳动，而且要学会正确的方法。我们不仅要掌握课本上的知识，而且也要掌握课外的知识，也就是博览群书，使自己的知识面更为广泛，才能更好的运用。在生活上，我们要学会从无字句读书。从生活中寻找知识，掌握生活中的小窍门，才能使自己成为生活中的有心人，使自己的生活过的更加有滋有味。
读了《养花》这篇课文，我深深认识到了劳动的真正含义：在尝尽了酸甜苦辣咸之后，才会有不尽的甘甜。
[感悟]读《新教育》有感
为了提高自己的工作能力，明确自己的工作任务，那就要充分准备好自己的策划书。一份好的策划书的效果是立竿见影的，你知道如何设计策划书当中的解决方案吗？以下“[感悟]读《新教育》有感”由小编为大家收集整理，仅供参考，我们来看看吧！
老实讲，以前的我从来没有想过自己会成为一名初中英语老师，家里面也没有人做过老师。可是，每年都会碰到有人问我，你是不是老师啊？次数多了，我也很好奇，真正做起老师来到底是什么感觉？皇天不负有心人！去年我考上了小尖中学，成为了一名幸运儿！
虽然我年纪老大不小了，但是我的内心依然是个孩子呢，我仍旧充满希望充满激情，努力成为一名好老师。所以，我平时积极努力向前辈们学习经验。上个月我读了朱永新教授的《新教育之梦》，里面的内容很贴近我的生活，我很喜欢，感受也很多。朱教授从十个方面描绘了中国的教育蓝图。我最喜欢理想的教师，理想的学生和理想的父母的`内容。
朱教授提到，长期以来我们教师在“认识自我”上走进了一个误区，我们常常在与他人交流的时候，总会自贬三分。我读到这句话时，想到了自己。常常别人夸我的时候，我会觉得不自在，总是拼命地贬低自己。久而久之，有时候惊奇的发现自己居然变得有点自卑了。书中告诉我，交往过程中可以自贬，但是我们的内心深处一定要坚定，要不卑不亢。作为一名老师更是要自信，要略骄傲，这样的心理状态才会激励自己对教育事业的上心和野心。
诚然，和孩子打交道是一件非常烦心的事情，我常常被自己的学生气的脑袋发晕。但是，文中的一句话：“大烦恼才能有大乐趣，大问题才能有大成就。”也是，仔细回想，学生也经常给我惊喜。在四月份刚开学的时候，我因病请了两周的假。这两周里，我每天都会收到学生们的微信申请，关心我为什么还没有来上课，说大家都很想我。后来回学校时，我被围观了。一双双惊喜的眼睛里闪着星星。
“有的人经常会埋怨：怎么让我到这样的一个蹩脚的学校工作？总希望给他换一个更好的环境。”我在小尖中学工作，我内心从来没有过嫌弃，只有感恩。我感恩自己能有机会到小尖中学任教，感恩她让我成为了一名正式的教师。
教育需要理想，我有理想，并且它熊熊燃烧。我自己本身就是来自小镇，所以我更加明白小镇的教育情况。选择在小镇教书，我就是希望把小镇上的学生培养出来，等他们回来造福小镇。然而，我却发现，常有学生因为各种事情就想要辍学回家，出去打工。我是老师，我想要我的学生以后不后悔，想要他们都出人头地。“学生是否具有远大的志向和志向也是学生成功的重要前提之一。”所以，我总是在恰当的时机去向学生传递着读书的重要性。
人们总说“一日为师，终身为父”。我们老师某种程度上就是学生在学校里的父母。“父母对孩子的失望意味着真正教育的停止，而孩子对自己的失望意味着进步的停止。”刚走上教育岗位的时候，我不知分寸，常批评学生。后来我发现学生看到我会低头走，上课回答问题怯怯的，这时我才意识到自己的问题。我不能让孩子对自己失去信心。后来只要学生作对一件小事，我都会表扬，慢慢的学生开始喜欢上我，有什么问题都来找我帮忙，我们相处的很愉快。
这本书，让我找到了一个方向，确定我要成为一个怎么样的教师。我希望通过自己不懈的努力，成为朱教授所描绘那样的理想的教师。今后我也会继续学习朱教授的其他教育作品。
[感悟]观摩小学课堂有感
为了让我们更清晰接下来的工作流程，完善策划书是必须要做的。一份好的策划书可以获得领导的认可和支持。写策划书会让你觉得很棘手吗？在此，你不妨阅读一下[感悟]观摩小学课堂有感，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。
作者：刘长庆
**：《读写算》2010年第06期
本学期初，我校新一年级系的老师刚刚把初中四年级的毕业生送走。面对这群叽叽喳喳的小学生，他们并不习惯。听力习惯不适应，作业不理解，学生和老师普遍感觉不适应小学到初中的过渡期。针对这种实际情况，本着“问题即课题”的原则，学校组织了全体初一教师到临近的小学五年级听课观摩，学习小学教师的教学方法和经验，并进行了座谈研讨，以适应小学毕业生的学情。
对于这次教研活动，我有如**会：
1、 小学教师可以关注课堂内容和学生的实际生活。例如：教师在生活中使用一些常见的东西：
酒、商品标签等等，将枯燥乏味的数学知识讲授的生动、形象，学生喜闻乐见，无形之中也增强了学生的理解能力和对课本知识的实际运用能力。
二、教师注意在课堂上以学生为主体，充分利用小组讨论的形式，充分调动学生的积极性，注意全班全体学生都积极参与到课堂授课中来。使学生在讨论问题当中，自己去发现总结概括数学规律，彻底打破了教师“一言堂”的传统教学模式，变“一言堂”为“多言堂”。
3、 师生关系民主平等。要注重培养学生的人文关怀意识。在授课过程当中，教师提问同学们：建议老师喝哪一种酒?
其中一个学生考虑到老师的健康，建议老师喝红酒。窥一斑而知全豹，从中可以看出平日里这个班集体师生关系和谐融洽。教学过程的基础就是师生之间的情感，老师对学生没有关怀和关爱，教学过程就成了无本之木，而成功的教育必然是建立在良好师生情感交流的基础之上。
4、小学的教学目标是培养和保护学生的学习兴趣，而中学损坏的是为学习奠定坚实的基础。两者的侧重点不同，相应的组织过程和手段也应不同。而在小学的课堂上我们看到和中学生课堂的很多相同之处，教师引导、讲解、学生积极回答问题、课堂总结、布置作业。
这些基本环节与中学课堂基本相同。不过又多了些教具，多了小组讨论的过程，而据我私下了解学生，这样的课堂讨论，在平日不听课的时候是很少搞的，因为一搞，如此多人数的班级课堂，秩序很难维持，效果难以保证。剔除这些“增光添彩”的因素，可以看到，中学的课堂模式与小学的模式(五年级)相差其实不多，在小学课堂上没有体现出小学教育的鲜明特点，这让我联想起许多学生一上中学，其学习兴趣已基本被摧毁殆尽，良好学习习惯则根本没有养成。
